Здравствуйте коллеги! Считаю актуальными следующие темы:

1. как организовать дистанционное обучение для ребят с особыми образовательными потребностями?

2. Какие интерактивные ресурсы можно задействовать и в чем особенность их использования?

3. В чем специфика работы педагогов-психологов в условиях дистанционного обучения?

Педагог-психолог МБДОУ "Детский сад "Солнышко" Е.В. Евсеева

Добрый день! В данное время, хотелось бы поподробнее изучить тему работы с детьми и родителями в онлайн-режиме И также очень интересна тема Холодовой Т.А. "Психолого-логопедическое сопровождение неговорящих детей раннего и младшего дошкольного возраста"

Уважаемые коллеги, поддерживаю тему о работе специалистов в условиях дистанционного обучения.

Так же хотелось бы рассмотреть тему Холодовой Т.А. "Психолого-логопедическое сопровождение неговорящих детей раннего и младшего дошкольного возраста".

Учитель-логопед МБДОУ "Детский сад №67 "Улыбка"

Уважаемые коллеги! Предлагаю тему: "Психолого-логопедическое сопровождение неговорящих детей раннего и младшего дошкольного возраста" Учитель-логопед МБДОУ "Детский сад № 18 "Ручеек" Холодова Т.А.

Уважаемые коллеги, поддерживаю тему о работе специалистов в условиях дистанционного обучения. Это новая и малоизученная проблема нашей профессиональной деятельности, требующая более голубого освещения. Это и специфика коррекционной работы, и использование диагностического инстрментария, и работа с родителями. В связи с чем, предлагаю следующие темы.

1. Организация и проведение дистанционных занятий. Приёмы. Платформы".

2. Визуализация учебного материала на онлайн занятиях".

3. Цифровое образование: особенности разработки и создание цифровых образовательных материалов"

Учитель-дефектолог МБУ"ЦППМСП" Малыгина Ю. А.

Здравствуйте, предположительные темы для МО дефектологов:

1.Коррекционно-развивающая работа с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития,

2. Коррекционно-развивающих занятий для детей с ОВЗ (дистанционные занятия).

Учитель-дефектолог МАОУ СОШ 36 Первушина Д.А.

Добрый день, уважаемые коллеги!

Хочу поддержать темы С.Ю. Лифановой "Сопровождение детей и семей, оказавшихся в кризисной ситуации" и Г.В. Поленковой "Психологическое здоровье детей, педагогов, родителей". В рамках этих тем можно рассмотреть техники саморегуляции эмоционально-психического состояния, которые можно будет использовать в работе и с педагогами, и с родителями, и с детьми. Интересна также идея об организации конкурсов психологической направленности для дошкольников и родителей.

С уважением, Емельянова С.Ю., педагог-психолог МБДОУ "Детский сад № 18 "Ручеек"

Здравствуйте,Коллеги! Поддерживаю темы:

1.Использование возможностей онлайн-сервисов, адаптированных к коррекционно-развивающей работе, при поддержке и сопровождении обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и их семей.

2.Диагностическая работа педагога-психолога с детьми, родителями, воспитателями в условиях самоизоляции.

С уважением, Алексеева Александра Владимировна

Добрый день всем! В данное время, наверно как и большенству, хотелось бы поподробнее изучить тему работы с детьми и родителями в онлайн-режиме. Тему "Предупреждение дисграфии в дошкольном возрасте", предложенную коллегой, также считаю интересной и актуальной.

учитель-логопед Кениг Наталия Ивановна "Заинька"

Добрый день, уважаемые коллеги! Хотелось бы конкретно по каждой платформе определиться, какие задачи на ней можно реализовать.

Добрый вечер! Присоединяюсь к предложенной ранее теме дистанционного взаимодействия с детьми и родителями, так как в настоящее время недостаточно информации о способах и средствах электронного обучения детей. Учитель-логопед МБДОУ "Детский сад № 70" Бибина М.Ю.

Добрый день, уважаемые коллеги! Согласна с каждым, кто высказался. Действительно, тема дистанционного обучения сейчас очень актуальна, как и тема "Сопровождения семей в кризисной ситуации". Также была бы интересна тема о платформах для педагогов - психологов, т.к большинство платформ для учителей и не предназначены для нас. На что опираться тем, кто помогает другим?

Хотелось бы обсудить тему о " Возвращение в привычное русло после пандемии", так как у многих жизнь сейчас изменилась и приходится жить по новым правилам.

С уважением, педагог - психолог МАОУ "Лицей N29", Макарова Юлия Дмитриевна.

Будте здоровы!

Добрый день, уважаемые коллеги! Берегите себя и своих близких!

Интересны все темы,которые касаются дистанционного обучения.

Для меня актуальны вопросы связанные с использованием возможностей онлайн-сервисов, адаптированных к коррекционно-развивающей работе.

Педагог - психолог МАОУ СОШ №4, Никитина О.С.

Добрый день, коллеги! Согласна, что тема внедрения цифровых технологий в психолого-педагогическое сопровождение в настоящий момент очень актуальна и требует более глубокого рассмотрения (особенности дистанционного обучения, онлайн-консультирования детей и родителей, цифровые площадки для педагогов-психологов).

Также часто приходится сталкиваться с сопровождением детей и семей, оказавшихся в кризисной ситуации (не только пандемии). Хотелось бы познакомиться с опытом коллег. Царёва Е.В., педагог-психолог ЦО №13

Приветствую всех коллег с пожеланиями здоровья и бодрого настроения!

Коллеги в обсуждении работы на следующий год предлагаю:

1. Познакомиться с опытом работы Евсеевой Ларисы Владимировны, учителя-дефектолога по использованию электронных ресурсов во взаимодействии с детьми, родителями.

2. Рассмотреть тему "Психологическое здоровье детей, педагогов, родителей".

3. Рассмотреть вопрос о наставничестве педагогов-психологов как форме профессионально обогащающего общения и повышения профмастерства.

4. Хорошо бы организовать конкурсы психологической направленности для детей дошкольного возраста и родителей.

Педагог-психолог ТОГАДОУ "Центр развития ребенка-детский сад "Возрождение" Поленкова Галина Викторовна

Добрый день, коллеги! Предлагаю рассмотреть тему "Предупреждение дисграфии в дошкольном возрасте". И поддерживаю темы касающиеся онлайн-занятий с детьми, онлайн-консультаций.

Учитель-логопед МБДОУ "Детский сад "Подсолнух" Воеводкина Н.В.

Добрый день, уважаемые коллеги! Для МО педагогов-психологов ДОУ я поддерживаю тему С.Ю.Лифановой "Сопровождение детей и семей, оказавшихся в кризисной ситуации". Тема обширная и в данной сложившейся ситуации достаточно актуальная. В нее можно включить и работу с детьми и родителями, и педагогами и в то же время работу с такими семьями дистанционно. Карпухина Е.А.

Добрый вечер, коллеги. Считаю интересной для изучения тему: "Коррекционная помощь детям со сложной структурой дефекта".

Добрый вечер! Поддерживаю все темы касающиеся дистанционного обучения, онлайн-общения с детьми, онлайн-консультирования родителей, считаю эти темы будут актуальны для работы логопеда, даже когда закончится период самоизоляции и мы вернемся к обычному режиму работы.

Добрый вечер коллеги!!!! Все предложенные темы считаю актуальными, востребованными. Также поддерживаю мнение коллег о создании онлайн-площадок для нашего тесного взаимодействия как между собой, так и с детьми, родителями не только в настоящем времени, но и при обычном режиме работы.

Добрый вечер, коллеги! На данный момент актуальны темы:

1. Как проводить занятия с детьми учителю-логопеду на время дистанционного обучения?

2. Как составить план работы и как заниматься с детьми?

3. Какие интернет -платформы можно использовать?

Учитель-логопед МБДОУ № 67 "Улыбка" Негуляева Т. И.

Уже месяц, как мы находимся в нестандартных условиях работы, и каждый действует так, как он это себе представляет. Думаю будет всем полезно если у коллег будет возможность поделиться своим опытом работы дистанционного обучения.

На сегодняшний день учителя-логопеды в МБДОУ "Детский сад "Радуга" провели конкурс чтецов (http://logobaza.68edu.ru/?page_id=1105) и еженедельно помещаем видеоматериалы для родителей с практическими заданиями (http://logobaza.68edu.ru/?page_id=1117).

Здравствуйте, уважаемые коллеги!!! Согласна, что нужно поделиться опытом работы на определенных платформах. Логично было бы предложить меры популяризации данного вида взаимодействия, чтобы он прочно вошел в нашу профессиональную жизнь и не забылся бы, когда мы вернемся к привычной форме работы.

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Я поддерживаю предложение о том, чтобы познакомиться с информацией о том, какие онлайн - платформы реально удобны и пригодны для работы с детьми педагогу - психологу дистанционно. Даже из моего маленького опыта работы - не все. А потом объединить и обобщить информацию.

Педагог - психолог МБДОУ "Детский сад №67 "Улыбка" Т.В. Кантинова

Добрый день,уважаемые коллеги!

Предлагаю следующие темы:

1.Адаптация семьей с детьми к условиям самоизоляции.

2.Подбор инструментария для психолого-педагогической работы в дистанционной форме.

Педагог-психолог МБДОУ "Детский сад "Медвежонок" Милованова С.В.

Добрый день, уважаемые коллеги! Мы уже начали обсуждение внедрения цифровых технологий в психолого-педагогическое сопровождение в этом году, но сегодняшняя ситуация требует более глубокого вхождения в тему. Поэтому поддерживаю все, что касается дистанционного обучения, онлайн-общения с детьми, консультирования родителей.

Еще одна тема, мне кажется, актуальной - "Сопровождение детей и семей, оказавшихся в кризисной ситуации" (уже в дошкольном возрасте ребенок сталкивается со смертью близкого человека, употреблением различных веществ родителями, насилием, разводом и т.п.; да и изоляция семьи в условии пандемии - тоже кризисная ситуация).

Педагог-психолог МБДОУ "Детский сад "Золотой ключик" Лифанова С.Ю.

Добрый день! Многие специалисты, конечно, уже имеют опыт работы в режиме онлайн. Хотелось бы поинтересоваться, какие площадки, платформы стали максимально удобными для вас, коллеги? С уважением, Кривощапова Л.О., учитель-логопед ТОГБОУ "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения".

Добрый день, коллеги!

Со своей стороны предлагаю следующие темы в рамках МО педагогов-психологов МБДОУ:

1. Работа педагога-психолога с детьми РАС в условиях детского сада (когда вернемся к обычной форме работы).

2. Возможность коррекционно-развивающих занятий для детей с ОВЗ дистанционно (в условиях самоизоляции).

3. Консультирование родителей по актуальным вопросам в условиях самоизоляции.

4. Диагностическая работа педагога-психолога с детьми, родителями, воспитателями в условиях самоизоляции.

С уважением, Хромова Ирина Павловна, педагог-психолог МБДОУ "Детский сад № 40 "Русалочка"

Актуальные на данный момент темы👍

Очень приятно, что заботитесь о нас заранее, спасибо. На мой взгляд, в сложившихся непростых условиях существования дошкольных учреждений уместно было бы рассмотреть тему : " Работа учителя- логопеда в условиях дистанционного обучения"(с учётом реальных возможностей учреждений города). С уважением Л.А. Бредихина(МБДОУ " Детский сад 33 "Клубничка")

Добрый день, коллеги! Предлагаю следующие темы:

1.Использование возможностей онлайн-сервисов, цифровых образовательных ресурсов и платформ, оптимальных для коррекционно-развивающей работы, при поддержке и сопровождении обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и их семей.

2.Система организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием средств электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

3. Информационная поддержка родителей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья посредством современных Интернет-технологий.

С уважением, Евсеева Л.В., учитель-дефектолог МАОУ СОШ № 9 г.Тамбова.