Уважаемые коллеги! Предлагаю тему " Формирование лексико- грамматического строя речи детей с ОВЗ"

Учитель-логопед МБДОУ "Детский сад № 69 "Мальвина" Яковлева И.В.

Здравствуйте.

Темы:

1. Создание креативных "Логопедических постеров" для агитации родителей к включению в коррекционный и образовательный процесс.

2. Возобновление очных родительских собраний после продолжительных ковидных ограничений. Как сделать собрание эффективным и интересным.

Спасибо за внимание!

Учитель-логопед МБДОУ "Детский сад № 57 "Катюша" Забеленкова Н.В.

Здравствуйте, коллеги!

Предлагаю продолжить обсуждение таких всегда актуальных тем для школьных психологов, как работа с детьми с ОВЗ и детьми "группы риска".

Педагог-психолог МАОУ "ЦО №13" Лаптева Е. Ф.

Добрые вечер, коллеги.

Считаю, достаточно актуальной для рассмотрения в следующем учебном году (2022-2023) - с целью поддержания и повышения собственной, профессиональной компетенции - тему:" Роль специалиста в эпоху цифровой трансформации образования", а также ответственное отношение к процессу коммуникации в образовательной цифровой среде.

В рамках социально-политической обстановки в стране поддерживаю рассмотрение вопросов по активному участию в формировании толерантного отношения к представителям разных национальностей, участие педагогов-психологов в снижение конфликтности и напряжения в образовательной среде.

В соответствии со спецификой работы педагога-психолога, с моей точки зрения, вечно актуальна тематика по работе с детьми с ОВЗ (формирование мотивации а познавательной активности, развитие познавательных процессов, мелкой моторики и формирование эмоционально-волевой сферы и коммуникативных навыков).

Зыбина Наталия Александровна

Здравствуйте, предлагаю следующие темы: «Направленность деятельности педагога-психолога по развитию креативности детей ДОУ», «Психологическое сопровождение дошкольников в кризисных ситуациях». Педагог-психолог Шокурова Г.А. МБДОУ №54 «Аленький цветочек».

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Поддерживаю тему "Формирование познавательного интереса и учебной мотивации у детей". Хотелось бы рассмотреть тему " Психологическое сопровождение детей с эмоционально-волевыми нарушениями".

Корнеева И.В., педагог-психолог МБДОУ "Детский сад "Жемчужинка"

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Мы предлагаем к рассмотрению следующие темы:

1. Предупреждение и коррекция темпо-ритмических нарушений у дошкольников.

2. Технологии развития фоне оптического слуха у детей с тяжёлыми нарушениями речи.

Учителя-логопеды Земскова В.О.,Тимошина О. В. Детский сад №45 "Буратино".

Добрый день, уважаемые коллеги. Предлагаю к рассмотрению на следующий учебный год тему: «Роль взрослого в формировании у детей отзывчивого отношения к сверстнику в ситуации игрового взаимодействия и в повседневной жизни».

С уважением педагог – психолог МАОУ СОШ №22 Зяблова А.И.

Здравствуйте, предлагаем следующие темы: «Совершенствование грамматических категорий у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи», «Формирование предложно-падежных конструкций у детей с общим недоразвитием речи», «Методические подходы к активизации осознанного использование в речи пространственно-временных представлений у детей с речевыми нарушениями». Учителя-логопеды МБДОУ № 54 «Аленький цветочек» Попова Т.В., Чепрасова Т.В..

Добрый вечер, уважаемые коллеги. Предлагаю к рассмотрению на следующий учебный год тему: "Особенности общей, мелкой и артикуляционной моторики у дошкольников с дизартрией" Учитель-логопед МБДОУ "Детский сад N53 " Ёлочка" Махова Н. В.

Добрый день, уважаемые коллеги. Хотелось бы обсудить тему: «Влияние фонетико-фонематического недоразвития на усвоение письма и чтения». На мой взгляд, увеличивается количество детей, с данной проблемой, хорошо бы, если была бы возможность обсудить данную тему с учителями-логопедами школ и узнать их мнение.

С уважением учитель-логопед МБДОУ «Детский сад №53 «Елочка» Барсукова Т.А.

Здравствуйте. Тема: "Игровые технологии, как средство стимулирования развития речемыслительной и самостоятельной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья". Учитель-дефектолог МБДОУ "Детский сад 71 " Незабудка", Назарова Н. А.

Добрый вечер, уважаемые коллеги! Хочу поддержать темы учителя-дефектолога Л.В.Евсеевой «Современные аспекты деятельности психолого-педагогического консилиума и консультационного центра в образовательной организации» и педагога-психолога С.Ю. Емельяновой "Применение методов сенсорной интеграции в работе с детьми с ОВЗ в условиях ДОУ".

С уважением, учитель-дефектолог МБДОУ "Детский сад №56 "Гусельки" Якушина л.М.

Здравствуйте уважаемые коллеги!!! Поддерживаю тему С.Ю.Лифановой про цифровую трансформацию образования. Также хотелось бы рассмотреть тему"деятельность психолого-педагогического консилиума в доу"(грамотное ведение документации). Предлагаю тему "использование современных интерактивных технологий в работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья" С уважением педагог-психолог МБДОУ "детский сад 59 "Ягодка"" Сысоева М.Н.

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Хочу поддержать тему С.Ю. Лифановой "Роль специалиста в эпоху цифровой трансформации образования". Кроме того, предлагаю к рассмотрению тему: "Применение методов сенсорной интеграции в работе с детьми с ОВЗ в условиях ДОУ".

С уважением, педагог-психолог МБДОУ "Д/с № 18 "Ручеек" Емельянова С.Ю.

Добрый день, уважаемые коллеги. Я поддерживаю темы: "Технологии работы с детским коллективом" и "Роль специалиста в эпоху цифровой трансформации образования". А также думаю будет интересна тема "Формирование толерантных/ бесконфликтных отношений между участниками образовательного процесса".

Педагог-психолог МБДОУ "Детский сад №70" Карпухина Е.А.

Добрый день, коллеги! Хотелось бы рассмотреть темы: "Подростковый стриминг", "Профилактика экстремизма в школе". Педагог-психолог ЦО №13

Добрый день, уважаемые коллеги!

Поддерживаю тему "Роль специалиста в эпоху цифровой трансформации образования", предложенную С.Ю. Лифановой.

Предлагаю рассмотреть проблемы: «Современные аспекты деятельности психолого-педагогического консилиума и консультационного пункта в образовательной организации» и «Точки роста профессионального развития специалиста КРО». С уважением, Евсеева Л.В., учитель-дефектолог.

Здравствуйте , уважаемые коллеги! Предлагаю тему: "Использование цифровых технологий в работе педагога - психолога".

Педагог-психолог: А. В. Алексеева

"Детский сад №48 "Пчёлка"

Добрый вечер, коллеги! Поддерживаю тему о "Сопровождении детей с ЗПР в обычных группах", т. к. такие дети есть во всех детских садах и, действительно, не хватает материала.

Еще бы хотелось поднять вопрос о заинтересованности родителей в помощи в работе логопеда, а не только в "скорейшем" результате постановке "буквы Р". Детский сад № 60 "Заинька" Кениг Н.И.

Добрый вечер! Хотим предложить на рассмотрение актуальную тему: «Сопровождение детей с ЗПР в группах общеразвивающей направленности». Мы имеем опыт в работе с такими детьми и могли бы быть модераторами МО учителей- логопедов по данной теме. С уважением , Дубенская Е. В., Киселева О. А. - учителя- логопеды , МБДОУ «Детский сад 56 «Гусельки»

Добрый день, уважаемые коллеги! Предлагаем тему: "Традиционные и нетрадиционные методы и приёмы по формированию фонематического восприятия у детей с ОВЗ"

Добрый день, уважаемые коллеги.

Не могу не присоединиться к предложению Светланы Юрьевной Лифановой, чтобы

продолжить рассмотрение темы "Роль специалиста в эпоху цифровой трансформации образования". А так же позволю себе предложить свою тему, так как она мне показалась актуальной. Звучит она: "Методы и приемы повышения детской инициативности. Поддержка детской инициативности". С уважением, Лаврентьева Е.В., педагог-психолог МБДОУ "Детский сад №53 "Елочка".

Добрый день,уважаемые коллеги, предлагаю рассмотреть темы:1.Ребенок с ОВЗ в современном образовательном пространстве. 2. Развитие речи детей с ОВЗ.3. Развитие мелкой моторики у детей с ОВЗ. МАОУ СОШ 24. Педагог-психолог Зайцева Н.В., учитель-дефектолог Краморенко З.И.

Добрый вечер, уважаемые коллеги.

Поддерживаю предложение С.Ю.Лифановой продолжить рассмотрение темы "Роль специалиста в эпоху цифровой трансформации образования"…

Предлагаю рассмотреть тему «Технологии работы с детским коллективом» (особенности динамики детского коллектива на разных возрастных этапах; формирование межличностных отношений в детском коллективе, методы диагностики межличностных отношений в детском коллективе и т.д.)

Милованова С.В., педагог-психолог МБДОУ «Детский сад «Медвежонок»

Добрый вечер, уважаемые коллеги! Считаю интересной тему: "Технология тимбилдинг как средство сплочения детского коллектива и развития лидерских качеств у детей" Алферова С.В. МБДОУ "Детский сад "Винни-Пух"

Добрый день, уважаемые коллеги!

Предлагаю тему: Формирование лексико-грамматического строя речи у дошкольников с ОВЗ. Кондратьева Л.В. МБДОУ "Детский сад №53 "Елочка"

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Хотелось бы больше практики на такие волнующие темы, как:

-эмоциональное выгорание педагогов;

-работа с детьми "группы риска"

(грамотное составление документации) ;

-работа с детьми с ОВЗ.

Добрый день, уважаемые коллеги! Считаю важным рассмотреть тему "Развитие способности к диалогу в современной образовательной ситуации". В течение года могут быть обсуждены вопросы:

- формирования диалогической речи у детей с ОВЗ;

- взаимодействия взрослого с ребенком в ходе образовательной деятельности с точки зрения детской речевой активности;

- принятия, толерантного отношения к представителям разных (определенных!) национальностей, в частности сопровождения переселенцев и понимания происходящего, снижения напряжения....

Необходимо продолжить рассмотрение темы "Роль специалиста в эпоху цифровой трансформации образования", как с точки зрения повышения собственной профессиональной компетентности в этом направлении, так и с точки зрения трансляции участникам образовательного процесса ответственного отношения к коммуникации в цифровой среде.

С.Ю. Лифанова, педагог-психолог МБДОУ "Детский сад "Золотой ключик"