Подпишитесь на telegram-канал
Особенности эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития
Система учетной и отчетной документации учителя-логопеда
С прищепками играем – речь развиваем
Организация работы с агрессивными детьми дошкольного возраста
Потенциал игр со сказками в коррекции ценностной сферы дошкольников
Организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (и
Алгоритм написания коррекционно-развивающих программ
Организация работы психолого-медико-педагогического консилиума в условиях СОШ
Структура фронтального логопедического занятия (организованной образовательной деятельности) с деть
Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателей в группах комбинированной направленности
Формирование жизненных ориентиров успешной личности в рамках работы психологического клуба «синяя пт
Коррекция эмоционально-волевой сферы учащихся c ограниченными возможностями здоровья
Использование автоматизированной программы «Логобаза» в методической работе учителей-логопедов г. Та
Организация работы психолого-медико-педагогического консилиума в условиях дошкольного образовательно
Практические рекомендации по сопровождению детей с нарушениями зрения
Структура (примерных) адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образов
Причины и условия возможных нарушений и деформаций психического и личностного развития ребенка
Организация коррекционной работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в условиях об
Коррекционно-развивающая программа «Работа с детьми с синдромом гиперактивности и дефицита внимани
Речевая готовность к школе (родительское собрание о ПМПК)