Подпишитесь на telegram-канал
Лэпбук, как средство развития речи дошкольников с общим недоразвитием речи.
Настольно-печатные дидактические игры Н.В. Нищевой «Играйка».
Особенности эмоциональной и поведенческой сфер детей с расстройствами аутистического спектра.
Особенности развития поведенческой и эмоциональной сфер у детей с задержкой психического развития и
Особенности развития поведенческой и эмоциональной сфер у детей с нарушением речи.
Особенности эмоциональной и поведенческой сфер дошкольников с нарушениями слуха.
Использование серии планшетных программ Натальи Сарычевой в работе учителя-логопеда.
Развитие представлений об эмоциях. Их роль в формировании личности.
Детские онлайн игры для родителей и педагогов.
Потешки как средство речевой активности у детей раннего возраста.
Родительское собрание как форма взаимодействия родителей и учителя-логопеда.
Детско-родительский журнал, как одна из форм работы с родителями.
Современные формы эффективного взаимодействия учителя-логопеда и родителей в коррекционно-развивающе
Буклет – логопеда привет!
Причины возникновения эмоционально-личностных нарушений в дошкольном возрасте.
Понятие нормы и патологии в развитии эмоционально-личностной сферы дошкольников.
Виды и особенности эмоционально-поведенческих нарушений в дошкольном возрасте.
Особенности эмоционально-личностной сферы детей от 1 года до 7 лет.
Развитие представлений об эмоциях и их роль в формировании личности.
Глобальное чтение, как одно из средств формирования речи у детей с расстройствами аутистического спе