Подпишитесь на telegram-канал
Влияние количества игрушек на качество детской игры.
Феномен потребительской социализации детей дошкольного возраста.
Антиигрушка в группе: позиция воспитателя.
Секреты постановки звуков раннего онтогенеза.
Теоретические подходы к организации игровых упражнений и заданий на автоматизацию звука.
Игровые технологии как эффективное средство для автоматизации и дифференциации звуков.
Эта «волшебная» морская соль.
Применение бусин «Перло» в коррекционной работе с детьми, имеющими речевые нарушения.
Развитие эмоциональной сферы дошкольников с РАС как условие их успешной социализации.
«Сказочные лабиринты» развивающих игр В.В. Воскобовичав системе работы детского сада.
Использование игрового набора «Дары Фребеля» в работе педагога-психолога ДОУ.
Дидактическая игра как средство развития сенсорных способностей детей младшего дошкольного возраста.
Игры-головоломки как средство развития пространственных функций у детей дошкольного возраста.
Технология развивающих игр Б.П. Никитина в работе педагога-психолога. Выступление на МС 17.01.2020.
Итоги III Всероссийского съезда дефектологов.
Учетно-отчетная документация педагога-психолога образовательных организаций города Тамбова. Выступле
Отчетная документация педагогов-психологов образовательных организаций г. Тамбова. Выступление на се
Учебно-методический комплекс (УМК) по разработке и реализации специальных индивидуальных программ ра
Психологическая помощь в новом формате: использование интерактивного стола в работе педагога-психоло
Застывший взгляд. Влияние телевидения и интернета на развитие ребенка. Выступление на семинаре-пра